“居家期间，我的孩子要做哪些训练？应该从哪些方面去做？”

这是在与家长日常聊天中听到的。很多家长在居家时不知道要给孩子练什么，应该怎么去教。现在因疫情影响，新启点的孩子全体居家训练已经两周了。老师们每天都为孩子们制定计划，让家长们知道自己的孩子要做什么，从哪些方面提升孩子的能力。但，很多家长都忽视了日常生活场景中的训练。在本周五晚上八点，新启点准时与家长们相约线上，进行了主题为《吃饭，能训练孩子的哪些能力》的培训。

本次培训丰富了家长们居家训练的形式，让孩子们在衣食住行的生活场景中提升能力。

讲师介绍

毕业于甘肃医学院康复专业，从事特教工作8年

康复医学治疗士，高级语言治疗师，保健按摩师

《ABA孤独症康复专业技能培训证书》

《儿童言语语言治疗师高级专业技能证书》

主要负责教学计划制定、双溪评估

特长教学：一对一语言训练、一对一认知训练、游戏教学、大运动训练、然和教学

培训内容

饭前准备，训练孩子的哪些能力？

·听从指示的能力，如：拿碗、拿筷子

  ·辨别餐具的能力，如：勺子、餐桌、盘子

  ·物品所属的能力，如：爸爸的碗，妈妈的勺子

 ·说出问句的能力，如：今天吃米饭吗/今天可以吃面条吗/今天吃米饭还是面条？

 ·转述的能力，如：爸爸说“问一下妈妈今天吃什么饭”孩子跟妈妈说“爸爸问今天吃什么饭”

 ·数的运用的能力，如：拿三个碗

 ·量词的理解，如三个勺子，四双筷子，三碗米饭

吃饭时，训练孩子哪些能力？

·静坐等待的能力，如：等待家人全部就坐后再动筷子

  ·需求表达的能力，如：我要吃土豆，我不想吃芹菜

  ·寻求帮助的能力，如：妈妈帮我夹肉肉

  ·口腔能力，如，咀嚼能力，吞咽能力，舌头灵活度，下颌能力

  ·手部精细动作，如：用筷子手指的灵活度及抓握能力

  ·注意力，如：专注的吃自己喜欢的菜

  ·辨别蔬菜（盛在盘子里不同形态的）的能力，如：芹菜，土豆

饭后收拾，训练孩子哪些能力？

   ·辨别厨房与其他房间

   ·辨别厨房用品及位置，如，碗放在案板上，碗放在水池里

   ·生活自理能力，如：擦嘴巴，洗手，洗碗

   ·理解形容词，如：干净和脏，整洁和乱

   ·理解动词，如：推（椅子），擦（桌子），拿（抹布）

培训图集